História da Educação, memória e sociedade

ISBN: 9786558406969 AUTOR: Alessandra Cristina Furtado (orgs.), Magda Sarat (orgs.), Rosemeire de Lourdes Monteiro Ziliane (orgs.)

A coletânea História da Educação, Memória e Sociedade apresenta pesquisas e produções desenvolvidas por historiadores e historiadoras integrantes de grupos de pesquisa ligados à área de História da Educação, os quais fazem parte do Programa de Pós-Grad...

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Sinopse

A coletânea História da Educação, Memória e Sociedade apresenta pesquisas e produções desenvolvidas por historiadores e historiadoras integrantes de grupos de pesquisa ligados à área de História da Educação, os quais fazem parte do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD).

Organizada em dezesseis capítulos, distribuídos em quatro eixos temáticos, a obra aborda estudos relacionados à História da Educação, enfocando as relações existentes entre memória e sociedade, cujas reflexões estão ligadas a aspectos teórico-metodológicos, instituições, cotidiano escolar, formação e trajetórias docentes, escolarização, livros e impressos.

Número de Páginas

436

Formato

16x23

Ano de Publicação

2022

Área

Educação

APRESENTAÇÃO

PREFÁCIO

Vindo de dourados/MS: um livro que há de durar a vida inteira

PARTE I

História da educação e memória: Reflexões teórico-metodológicas

1. MEMORIA Y ARQUEOLOGÍA DE LA ESCUELA

2. FORMA ESCOLAR E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

3. EDUCAÇÃO E HABITUS FRONTEIRIÇO NA HISTORIOGRAFIA SUL-MATO-GROSSENSE: DIÁLOGO ENTRE HISTORIADORES DILETANTES E ACADÊMICOS

PARTE II

Espaços-tempos: Instituições e cotidianos escolares

4. OS ESPAÇOS ESCOLARES NA IMPLANTAÇÃO DO ENSINO SECUNDÁRIO NO MUNICÍPIO DE DOURADOS (1943-1961)

5. EDUCAÇÃO ESCOLAR E MISSÃO PALOTINA: OS ESPAÇOS-TEMPOS DA ESCOLA PAROQUIAL “VICENTE PALLOTTI” (1957-1974)

6. DAS RUAS DA CIDADE AO COTIDIANO ESCOLAR: UMA REFLEXÃO SOBRE RITOS, CIVISMO E FORMAÇÃO DOCENTE NA ESCOLA FRANCISCANA IMACULADA CONCEIÇÃO, DE DOURADOS/MT (1955-1975)

7. AS INICIATIVAS ESCOLARES DOS IMIGRANTES JAPONESES E SEUS DESCENDENTES EM DISTRITOS DO MUNICÍPIO DE DOURADOS/MT (DÉCADAS DE 1960 e 1970)

PARTE III

Formação docente: Trajetórias e níveis de escolarização

8. TRAJETÓRIAS DE PESQUISAS: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A EDUCAÇÃO PARA A INFÂNCIA NO SUL DO MATO GROSSO DO SUL

9. PROFESSORES HOMENS A CAMINHO DA DOCÊNCIA: DA EDUCAÇÃO FÍSICA À EDUCAÇÃO INFANTIL

10. DE ALUNA A PROFESSORA NO CURSO DE ARTES VISUAIS DA UFMS: EM BUSCA DE UM LUGAR PARA CHAMAR DE SEU

11. ARQUEOLOGIAS E ARTEFATOS DO ENSINO MÉDIO: IMAGENS POSSÍVEIS DE SUAS CONDIÇÕES DE POSSIBILIDADES

12. GOVERNO E SUBJETIVAÇÃO JUVENIL NO CONTEXTO DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO NOS ANOS DE 1990

PARTE IV

Materialidade escolar: Livros e impressos

13. REVISTA BRASILEIRA DE ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO (RBAE) – CAPITAL SIMBÓLICO E DISPUTA POR PODER NA HISTÓRIA DA ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL (1983-1996)

14. O PROTAGONISMO DOS ESTUDANTES DO LICEU CUIABANO – MATO GROSSO (1920-1940)

15. A “GUERRA DO PARAGUAI” NOS LIVROS DIDÁTICOS (1882 A 1971): MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS NO CONTEÚDO HISTÓRICO ESCOLAR

16. IMPRENSA PERIÓDICA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

SOBRE OS AUTORES

Ademir Gebara

Adriele Aparecida Squincalha da Silva

Agustín Escolano Benito

Alessandra Viegas Josgrilbert

Ana Lucia Pereira Borges Ebenritter

André Soares Ferreira

Antônio Carlos do Nascimento Osório

Elaine Rodrigues