Este livro é um dos resultados de uma pesquisa realizada com turmas do ensino médio em uma escola da rede estadual de Goiás. Objetivamos demonstrar o quanto e como a Pedagogia de Projetos pode auxiliar no processo de ensino-aprendizagem da língua portu...
Sinopse
Este livro é um dos resultados de uma pesquisa realizada com turmas do ensino médio em uma escola da rede estadual de Goiás. Objetivamos demonstrar o quanto e como a Pedagogia de Projetos pode auxiliar no processo de ensino-aprendizagem da língua portuguesa. A proposta, ao abraçar a complexidade da linguagem e de seus usuários, proporciona um estudo mais amplo da língua(gem) e garante a desejada autonomia para os sujeitos da educação escolar. Esta publicação é destinada a pesquisadores, professores e interessados em refletir sobre o ensino da língua portuguesa tendo o texto como ponto de partida e de chegada, para que o processo de ensino-aprendizagem da leitura, escrita, fala e escuta tenha êxito.
Número de Páginas
296
Formato
14x21
Ano de Publicação
2020
Área
Educação
Introdução
Capítulo 1. Revisão teórica
Capítulo 2. Metodologia
Capítulo 3. Análise dos dados
Conclusão
Referências
Apêndices
Anexos
