Educação, violência e formação

ISBN: 9788546218776 AUTOR: Cristiane Souza Borzuk

Em “Educação, Violência e Formação” é abordada como a complexidade dos processos políticos, econômicos e sociais de nossa época, que têm impacto na construção de processos ed...

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Sinopse

Em “Educação, Violência e Formação” é abordada como a complexidade dos processos políticos, econômicos e sociais de nossa época, que têm impacto na construção de processos educativos formais e não formais comprometidos com uma sociedade justa. Uma obra apresenta resultados de pesquisas realizadas junto à pós-graduação em Educação da UFG / ReJ e parcerias com outras instituições, nacionais e internacionais, abordando, por diferentes perspectivas, aspectos relacionados à educação, violência e treinamento humano. Esta publicação é destinada a estudantes, pesquisadores, professores e interessados em compreender o estado atual da educação no Brasil.

Número de Páginas

324

Formato

14x21

Ano de Publicação

2020

Área

Ciências Sociais

APRESENTAÇÃO

EIXO I – EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA SOCIAL E VIOLÊNCIA

1. El aula pacifica: una propuesta para reducir la violencia en niños mexicanos de educación primaria

2. Determinações sociais da crescente manifestação de simpatia a pautas autoritárias e possibilidades de enfrentamento a essas pautas: considerações com base na teoria crítica da sociedade

3. Corpo, consumo e cuidados de si na contemporaneidade

4. Notas sobre o conceito de indivíduo em Horkheimer e a presença da teoria freudiana em seus estudos

5. Sobre a dialética da autoridade: anotações

6. Fracasso escolar: dominação e resistência

EIXO II – FORMAÇÃO, DOCÊNCIA E PESQUISA

7. O dispositivo da formação em psicologia no Brasil e o campo do currículo

8. Breves reflexões sobre o sistema educativo e a formação profissional em Cabo Verde

9. Pedagogia e docência: concepções formativas no contexto da indústria cultural

10. Formação humana em István Mészáros: alienação, ideologia, dialética e desenvolvimento histórico

11. Docência universitária e a perspectiva crítica em educação

12. A produção do conhecimento como mercadoria: o dito, o não dito e o mal dito

SOBRE OS AUTORES